什么是微型课题研究

2020-03-05

　　什么是微型课题研究?微型课题研究是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。微型课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效” 基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。

　　微型课题源于一线教师对自身教育教学工作的总结与反思，以及对教育实践困惑的追问。“微型课题”是教师为解决一个具体的、较为微观的现实问题而建构和确立的小课题。

　　“微型课题”的关键词是“微型”。

　　内容微：研究的内容主要是教育教学过程各个环节的有价值的细小问题。

　　理论微：不需要有多高深的理论作支撑，也不需要多前卫的理论作铺垫，只要能把自己研究的话题说透就行，让人觉得很有道理即可。

　　成本微：研究涉及的范围小、人员少、过程简、周期短，不必大张旗鼓地组织申报，也不必劳师兴众地麻烦专家鉴定。

　　观察微：教师要带着课题意识去细微观察生活，捕捉小而有价值的问题。研究中观察要敏锐、思考要细致，记录要详细，研究要深入，努力探究解决问题的良策。

　　微型课题强调从教育教学的“微”处着手研究，从“实”处收效。我们做微型课题时，要从身边的小问题着手，提高课题研究能力。如您对微型课题还有任何问题，欢迎在线咨询。