小学教师申请省级课题流程

2019-04-15 分类：课题申报常见问题

　　社会的发展，对教育发展提出了新的考验，而解决教育所遇到的问题，尤其是上升到国家级或者省级的教育问题，更有亟待解决的迫切性。而为研究教育问题主体的教师申报课题就很重要。假如你是一名小学教师，那么，小学教师申请省级课题流程是什么呢?

　　第一步，小学教师关注课题申报通知。目前小学教师研究的课题，不是自主想象的，是需要由上级各级政府给予命题的。而这命题即课题指南。也就是说，小学教师申报课题，必须在课题指南范围之内。而关于课题通知，就是让小学教师了解自己所申报课题的基本情况，也对申报课题的小学教师，提出了要求。只有符合课题申报要求的小学教师，才具备课题申报的资格。一般省级课题可以几个人参与

　　第二步，小学教师课题研究如何选题?这是申报课题必须首先解决的问题。一旦课题选题确定，意味着课题研究的核心确定，以后组建的课题组以及课题实施研究方案都要围绕该核心开展。好的课题选题，要保证研究价值、新颖性，以及符合课题申报人的能力范围之内。为了彰显自己有能力研究该课题，评审专家往往就考察课题申报人相关课题前期研究成果。

　　第三步，小学教师撰写课题申报书，并递交上级审核。课题选题确定了，但是如何确定，以及打算如何对该选题进行研究，研究安排是什么，预期的成果是什么等等，必须通过课题申报书的形式，让评审单位和专家们知道。而他们会自己课题申报书进行评审，并对评审结果给予意见。

　　第四步，等待课题审核结果。得到评审单位和专家认可的课题，当然就是立项课题指标之一。一旦确定可立项而课题，就会有课题终审部分下发课题立项通知书，并在对应网站公布课题立项名单。