教材的编写特点怎么写

　　教材的编写特点怎么写?每次编写教材时，就要体现教材的特点，这是一本教材的特色。而这些特点，有的时候是教材编写大纲要求的，有的是作者自我的体现。

教材的编写特点怎么写

　　教材的编写特点，涉及的点比较多，我们就以主流教材中体现的编写特点，作为自己认识上的参考，具体包括以下六点：

　　(一)教材的结构科学而合理

　　(二)呈现的形式新颖而丰富内容的呈现注意体现儿童的已有经验和兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材。

　　(三)教学的方式新颖而开放注意反映教育心理学和教学论的最新研究成果，体现新的教学观念和教学方法。

　　(四)知识的联系密切而突出教材在编写时注重各部分内容间的纵向联系，使前面的内容为后面打好基础，后面的内容是前面内容的发展和提高。同时，教材又注意各部分内容间的横向联系与综合，力求使各个领域的知识能够形成一个整体。

　　(五)内容的设计有序而贯通小学生的认知特点是由浅入深，他们对数学知识的理解并不是一次完成的，须要经历逐步深化、提高的过程。

　　(六)文化的体现恰当而充分数学课程不仅应该帮助学生学习和掌握数学知识和技能，还应该有助于学生了解数学的价值(包括文化价值)