小学英语教材编写要求

2019-06-26 分类：教材出版常见问题

　　小学是学生接触英语，打基础的重要时期，小学英语教材的编写目的是为了给小学生打好基础。英语不是我们的母语，是第二语言，在理解和发音上，要力求准确标准，才能利于学生以后的学习。所以小学英语教材编写要求要符合小学生学习英语的情况。

　　小学英语教材编写要求：

　　1、书的色调是否符合小学学生的喜好。要求画面清晰，色彩明亮，符合小学生审美。

　　2、MP3的音质和内容是否与教材配套。要求音质清晰，尤其英语，语速较慢，适合学生学习。

　　3、课件制作是否精良。配套课件是否是跟教材符合，可以适当做些许拓展。

　　4、是否形成了一个知识体系。教材的每个单元，要从易到难，形成知识体系。

　　5、每个单元的主题是否连贯。主题要有连续性。

　　6、形式是否多样。每个单元所包含的部分之间要有逻辑，趣味十足。

　　7、是否符合小学生的学习兴趣。漫画情景对话，讲故事要图文并茂，利于激发小学生兴趣。

　　8、内容难度是否大，要求难度适中，每个单元的学习任务不大，让学生感觉不会太难或者太容易而放弃。

　　9、教学设施如何，是否有多媒体条件，学校公共设施如何。

　　10、教师是否带口音。英语教师发音如果带有当地口音，会给初学者带来不好的影响，要纠正。

　　11、教师在使用双语教学时，汉语说的是否为方言。方言对学习者影响巨大，要用标准的普通和英语来教学。

　　12、除课堂外，能否接触到英语。如果学校条件好，最好配套外教。13、班级学生数多少。小班教学无疑可以让老师照顾到每个学生，纠正学生的错误。班级规模会影响学习情况。

　　14、教师要对旧教材内容进行补充，提交到教材组，说明那部分内容需要补充，用什么形式，补充为哪些内容，教材组要对内容进行筛选，排版，融合。

　　15、教材编写时，需要列出引用的相关文献资料名称及来源，编写组内有专长的成员情况，各个组员的贡献及设备等。教材编写要求从哪里找材料

　　16、对于有纠纷还不能确定的内容，比如语法，要标注出来大家一起讨论。必要时，可以征求专家的意见。

　　17、教材呈现是纸质形态，还是纸质加电子稿形态。纸质形态是必须有，方便学生阅读使用，复印方便，但其他媒体形态也可以开发，发挥其优势。

　　18、我们要明确编写教材的目的是什么，认真考虑怎样将目的表现出来，呈现到位，课题的课文和习题怎么编写能达到目的，怎样突出重难点，并安排适度。注意教材的操作性、本地化等问题，要以学生为主题。

　　小学英语教材编写流程是：确定教材编写材料-小组讨论对原教材评价-发现原教材不足之处并收集新的材料-编写新教材。教材每年都会有所变化，时代在变，教材也必须与时俱进。我们要设计教材编写计划，具体到每个月每一天，小组成员要分工明确。这样才能让我们教材编写顺利。很多人不会编写，可以在线咨询。我随时在线。