乡村教师晋升副高要在课题排名第几

　　乡村教师晋升副高要在课题排名第几?乡村教师评职称会受到优待，要求没有城市教师那么高，所以在晋升副高时，乡村教师需要准备的各项材料都要比城市教师要求低一点，课题也不例外。那么乡村教师评副高职称对课题要求是什么呢?

乡村教师晋升副高要在课题排名第几

　　乡村教师一般都是中小学教师，中小学乡村教师评副高职称，在课题要求上，不同岗位性质，对课题要求不同，不同省份地区对课题要求不同。本文举例说明：

　　河北中小学教师评副高：

　　高级中学、职业中学教师、初级中学教师，需要主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告;

　　小学、幼儿园教师，主持完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告;

　　教学研究机构人员，承担1项县(区)级以上教育教学课题研究，推广具有实效的研究成果1项以上。

　　海南中小学教师评副高：

　　积极参与教研活动，带头进行教改实验，有明确的课题研究项目和方案，并在研究活动中发挥组织领导或骨干作用，任现职期间至少组织1次校级以上教育教学改革试验或专题研究项目(以学校或学科组鉴定为准)。

　　内蒙古中小学教师评副高：

　　教研员，参加与本人业务有关的教育科学研究或课程改革实验，盟市级以上教研员至少主持一项自治区级以上教育行政部门立项的教育教学课题研究或课改实验项目;旗县级教研员至少主持一项盟市级以上教育行政部门批准立项的教育教学课题研究或课改实验项目。

　　电化教育教学人员，旗县级电教人员做为主要参与者完成1项与本人业务有关的盟市级以上教育科研课题或信息技术课程实验项目;盟市级以上电教人员做为主要参与者完成1项以上自治区级以上教育科研课题或信息技术课题实验项目。

　　综上可以看到，不同省份对乡村教师的政策倾向不同，有的没有特别指定乡村教师怎样发的，那么需要按照统一的标准来做课题，如果指定了，那么可以按照指定的标准来做课题。