常见的课题研究报告写作类型

2019-12-20 分类：课题申报常见问题

　　常见的课题研究报告写作类型有哪些?课题研究报告写作类型是指课题研究报告的写作方式。根据论证方法的不同，一般可将课题研究报告分为实证性研究报告、文献性研究报告和理论性研究报告三大类。本文详细介绍课题研究报告写作类型。

　　一、实证性研究报告，主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范，常见的有：教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。这类型报告一般要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议，所以这类型研究报告既要注重理论，又要重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。

　　二、文献性研究报告，主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得比较多。

　　三、理论性研究报告，是狭义上的论文，一般以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。由于理论性研究报告没有实证研究的过程，所以对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。

　　一般来说，课题研究报告的写作重点应该放在介绍研究方法、过程和研究结果等方面，因为人们在阅读课题报告时，通常主要关心的是：研究是如何开展的，在研究中发现了什么问题，这些问题解决得怎么样了，是如何解决的，还有什么问题需要继续解决的等。所以对于课题研究报告的写作，应当保证研究方法的科学性和结果的可靠性，这也就需要作者在理论观点的阐述时要与材料相结合，分析讨论时也要实事求是。

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