编写校本教材的要求

2020-01-08 分类：教材出版常见问题

　　编写校本教材，在各大学校都备受重视，但实际上校本教材开发的发展进程还是相当缓慢的，到如今并不到达到鼓励校本教材编写的目的，还需要进一步完善和发展。那么，编写校本教材的要求是什么?

　　所谓的校本教材就是以校为本,根据自己学校的情况、自己的办学指导思想,按照学生的知识结构,以学生的发展为基础,自行开发出来的特色课程。能否开发好校本教材,不仅关系到学校教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。所以，校本教材编写的选题，就有了范围上的限定，超出范围限定的编写教材，就不能称之为校本教材。

　　编写校本教材的要求有很多，当编者编写校本教材时，所在学校单位会下达校本教材编写的规章制度，所要满足的条件，比如体例规范、格式规范、内容特色等都要满足，否则写出来的教材，不被学校单位认可。为了更好的编写校本教材，编者应该明确以下两个要点：

　　其一：要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。

　　其二：应注重与课题研究的紧密结合校本教材的编写并不是盲目的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。

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