课题中期报告专家怎么评价

2020-03-02 分类：课题申报常见问题

　　课题中期报告专家怎么评价?课题中期报告评审后，专家一般都会给出评价意见，这些评价意见关系着中期报告打分多少，课题做得怎么样，下一阶段应该怎么做，还能否继续进行课题研究，能否拿到课题经费下一阶段的拨款等。那么课题中期报告专家都是怎么评价的，我们应该怎么看这个评价吸取有用的东西呢?

　　本文提供一份课题中期报告专家的评价案例来分析。

　　中期视导期间，于**小学集中查看了《***开发与研究》开题以来形成的资料，对课题研究的有关问题进行了质询，听取主持人**所作《***开发与研究》中期报告，经过座谈评议，一致认为：

　　(一)课题研究开展的扎实有效，符合课题申报书和开题报告设计的研究进度，研究时间与研究内容匹配。完成了研究样本的确定、座谈调查、调查问卷设计与答卷，对获得的大量调研信息和数据进行了汇总。摸清了本校学生不会写日记、怕写日记以及教师们开发日记校本课程的模糊意识、甚至错误意识情况，针对调研结果开展研讨，初步形成了开发日记校本课程的共识、明确分工、课程纲要框架，以及结合学科教学逐步推进的策略;收集、编印了实施校本化日记课程的相关资料，内容丰富，可操作性强，易于落实;对校本化课程整合做了大量基础工作。

　　(二)课题前期研究计划得到比较认真的落实，预期工作任务达成度较高，为下一步的深化实施奠定了坚实的基础，对全面完成研究任务提供了保障，特别是领导的大力支持、校长的率先垂范，以及课题组成员的团结工作、先进实验班级教师引领下学生及其家长的热情参与，定能使研究取得丰硕成果。

　　(三)鉴于课题研究需要教师们首先结合自己学科尝试引入日记，同时顾及学生核心素养发展，还要适当考虑与相关课程及学科联系、整合，对教师研究素养提出很高的要求，为使此研究有序推进、走向完善，建议课题组加强课程理论学习，明确课题研究内涵，明确细化日记课程纲要，及其推进具体目标、措施和时间节点等。

　　评议专家组签名

　　2016年 4月 21日

　　从这份课题中期报告专家评价中我们可以看到，专家一般会对课题研究开展的情况进行评价，以及课题前期研究计划是否得到了落实，保障条件是否落实，达成的成果如何，时间节点抓的紧不紧等进行评价，并给出相应的建议。一般来说，专家评价里都会把建议放在最后，前边都是肯定与视察情况，我们看完夸奖，也要多看看建议，对课题下一步操作有好处。

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