个人课题立项怎么选题

2020-04-07

　　

　　个人课题立项怎么选题?个人课题立项选题是关键，选题好不好关系着立项能否成功。个人课题立项选题首先要了解选题的原则，选题的步骤和要求，以及选题的途径等。本文就给大家详细介绍。

　　一、 “个人课题”的定义及特征

　　(一)什么是“个人课题”

　　“个人课题”是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象的课题。它是相对于“集体课题”而言的。由于“个人课题”研究有概念少、范围小、易操作、时间短、实用性强等特点，故有人还称其为短期课题、小课题、微型课题或草根课题。(研究目的、主体、内容、方法和结果)

　　(二) “个人课题”的特征

　　1. 针对性(解决教师教育教学中的实际问题)

　　2. 灵活性(适合教师的研究)

　　3. 自主性(主体意识鲜明，课题责任明确)

　　4. 专业性(促进教师专业化发展)

　　二、 “个人课题”的选题

　　(一)选题的原则

　　1. 先进性;

　　2. 科学性;

　　3. 可行性;

　　4. 价值性。

　　(二)选题的步骤

　　1. 锁定研究范围

　　2. 提出研究问题

　　3. 检索文献资料

　　4. 筛选研究课题

　　5. 展开论证研讨

　　6. 拟定研究课题

　　(三)选题的要求

　　1. 明确所研究的主体和研究领域

　　2.充分把握所研究主题的内涵

　　3. 略有创新意识与成分

　　4. 清楚掌握研究设计的逻辑

　　(四)“个人课题”的选题途径

　　1.教育教学实践中有课题(关注课堂)

　　(1)从教育教学面临的突出问题中提出课题

　　(2)从教育教学的疑点或困惑中提出课题(从教育实践活动的观察中去发现课题)

　　例：《对刚入园 2—3 岁托班幼儿依恋亲人现象的个案研究》

　　《大班幼儿亲子阅读现状的调查研究》

　　(3)从成功的教育教学经验中提出课题

　　2.课题指南中有课题(课题规划、年度立项课题清单)

　　3.学习教育理论或他人的研究成果中发现问题

　　(五)“个人课题”的选题建议

　　1.课题的题目表述是否清晰、完整、通顺。题目要清晰地表达课题的研究范围、研究对象和研究内容，关键词一定要明确。题目一般用陈述句，平白表述。忌用疑问句式和描写手法，其后缀往往用“…的研究”或者“…的实践与研究”。

　　2.课题所研究的问题真实可信，并且具有实际意义。课题研究的问题应该是和我们教育教学结合紧密的真问题，是我们在教学工作中急于希望解决的问题。去研究那些表面看上去光彩夺目实则无从下手的大课题是我们应当避讳的。

　　3.课题的理论准备和研究理念要已经形成。个人课题研究时间短、任务重。想在一年的时间里做出点名堂来，要知晓自己课题研究理论的背景。有的课题是很好，可是并不适合我们，因为都课题的理论依据是什么根本不太清楚。所以不应选取这类课题。

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