老师类的小课题怎样选题

2020-04-24

　　老师类的小课题怎样选题?在当前老师类的课题研究中有：大课题、微课题、个人课题和小课题等等，在这些课题中难免有一些信息只是大家不是很了解，这就造成老师的课题不能够发表等等，老师要了解课题中的：课题的选题、课题立项、课题论证、课题结题等等，下面小编就针对老师类的小课题选题的要求事项总结了以下几个方面的要求，小编希望这些对大家在课题选题上有所帮助。

　　一、什么是小课题：

　　“小课题研究”的课题是来源于教师的教育、教学实践，是从教师在教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化而来的。首先教师要善于在自己的教育、教学实践中发现问题，在教育、教学中有问题意识。小课题来说所研究的时间短，研究结果会很快在实践中应用，同时教师要学会如何在自己的教育、教学工作中发现问题，要有问题意识，并且要能把问题转化为可以研究的课题。

　　二、小课题研究中选题要求：

　　①课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人(或同备课组的两到三人)开展研究。

　　②加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。

　　③充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。

　　④课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。

　　⑤课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去;可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进;也可以运用新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的途径。