教材的组织和编排方式

2020-08-19

　　教材编写需要了解教材编写的一些方式方法。教材编写通常有常用的组织方式和编排方式。教材的组织方式是指将教材组织有哪些内容，教材的编排方式是指教材内容如何排序呈现。本文为大家介绍教材的组织和编排方式，以供参考。

　　(1)教材的组织方法。

　　其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。

　　其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

　　其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

　　(2)教材的编排方式。教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种：

　　其一，直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

　　其二，螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

　　其三，分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。

　　其四，综合式，是上述几个方式的综合。

　　教材编写可以从以上组织方式和编排方式中挑选适合自己的方式，来编写教材。教师在编写教材中还会遇到各种问题，一线教师如何自己编写教材?如果您有相关疑问，欢迎在线咨询。