教师课题申请书写作存在哪些问题

2021-02-06

　　课题立项申请需要参与课题的教师提交课题申请书，课题申请书是一个表格，需要教师填写，不过在教师课题申请书写作中存在很多问题，有些问题就是基础的错误，其实在填写时都是可以避免的，只要我们仔细一点，用心一点，就可以不再犯错。课题申请书填写的好不好，直接关系是否能申报上去，初审能否通过。所以本文总结教师课题申请书写作存在哪些问题，以供参考。

　　1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述;有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。

　　2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。

　　3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。

　　4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。有的课题是手写的(这是可以的)，但迹潦草，甚至看不清。尽管我们评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗?

　　一般课题初审就会将不合格的有基础问题的课题申请书刷下去，即便一些审核宽松的课题，也会将有问题的课题申请书检出来修改。所以我们在提交课题申请书时，一定要认真、规范。