基础教育课题成果简介范文

2021-03-12

　　基础教育课题成果简介需要包括学术价值和社会价值，我们可以综合的来写，也可以分别来写。本文为大家提供案例，以供参考，需要注意的是，课题成果简介撰写需要调理清楚，字数在1000字左右。

　　(一)学术价值：

　　该课题的研究与实践，其最主要的成就表现在以下三个方面，即学生能力层递式培养、教师水平专业性提升、学科工作集优化发展。具体表现如下：

　　1、促进学生能力的层递式培养：

　　促使基础能力得以“精”建构;推动核心能力得以“精”提升;助力综合能力得以“精”突破。在明确体系教学有章、教材整合渐进培养、以导激学素养提升、自主命题学考结合的研究和实践过程中，使得学生的思维发展有章可循、有法可依、有点可抓、有据可控。

　　2、推动教师水平的专业性提升：

　　强化教师整体性教学与思维性导学的意识;杜绝教师偏重知识过关、忽略能力培养的短板;优化教师集体互研、相学共长的方法;强化教师专业功底、提升教师专业素养的目标。从而有效提升教师对于认知论、方法论及建构主义学说论;人本论、生本论及自主教育实践论;整体性、做事性及学科知识建构论等相关理论的深入认知与灵活驾驭。

　　3、助力学科工作的集优化发展：

　　在“以趣导学，挖掘兴趣语文;以学启思，追求自主语文;以本悟本，体会魅力语文;以能递能，构建体系语文;以读促写，打造读写语文;以写育情，鉴证真淳语文;以文立美，回归根本语文;以美塑人，谋划长远语文”的研究与实践过程中，不断地探寻并最终回归语文教学的本真，从而进一步坚定“巧譬善导，引爆语文思维;乐思好学，开启品质人生。”的教学信仰，在整体化教学的过程中，不断地构建知识的体系性;在螺旋式推进的过程中，不断地清晰能力的层递性;在核心式导引的过程中，不断地优化学科的思维性;在拓展化延伸的过程中，不断地力求知识的类通性，并最终切实提升语文学科的学科地位、展现语文学科的学科价值。

　　(二)社会价值：

　　在该课题的研究实践过程中，语文学科课题组先研先究、先改先探，以先进的学科理念、刻苦的钻研精神、卓著的研究成果奠定了为语文学科组挣得了“最牛学科组”的荣誉称号，课题组多位教师多次在校内外大型活动中进行课改经验的交流、研究成果的分享和示范课的展示，受到校内外教育同仁的广泛认可与争相借鉴。 我们先后在四川“真语文”活动、甘肃“课堂教学改革会诊”活动、陕西丹凤“自主教育”示范交流、河南“宜中经验推广”活动、马来西亚华人教育考察团“华文教学”交流、陕西略阳“同课异构”现场会、尚岭集团自主教学培训活动、延安大学自主教育考察活动中获得高度评价，真正的提升了我们语文教师的岗位幸福感、事业成就感和社会荣誉感。