中小学教材是怎么编写的

2017-02-17

　　中小学教材的编写，一般都是由有该学科该学段教材出版资质的出版社牵头。因为教材，特别是涉及义务教育的中小学教材，并不是任何一家出版社都有资格编写的。这个得鉴于各家出版社自身的定位、该学科建设情况等等因素，应该是由教育部或出版总署审核而定。现在，我国基础教育教材都是“多本化”的，就是只要出版资质，且编出的教材经教育部审核通过，就是合法教材，可以供各级教育单位选用。比如小学语文教材就有人教版、苏教版、湘教版、北师大版、西师大版等等，这些版本的名字也是根据各出版单位(也就是出版社)的名字而定的。

　　那么接下来就是有出版资质的出版社组织该学科的专家能手进行编写了。像人教社、苏教社就有专门的学科研究团队，常年有一批专家、学者、编辑集结在一起，就为研究该学科教材的编写、修订等问题。其他出版社虽然没有专门的部门，但也有长期、固定合作的编委会，人员组成大致也是这个学科或教育学方面的专家，虽然是基础教育教材，但其中也不乏老教授、老专家什么的，专家教授自己带的博士、硕士更是一大堆，此外，也有一批有经验的一线教师、教研员。

　　至于课本编写顺序，我不知其他学科是不是这样。我们编的这套教材，就是先确定体例，然后厘清知识序列，在逐本编写打磨。总之，编教材是个非常浩大又琐碎的工程。实习了一年，我的最大感触就是要向我以前用过的每本教材的责任编辑致敬。