编写教材素材如何整理收集
2017-02-24 分类:教材出版常见问题
编写教材如果整理收集素材呢?通常教师在平时工作中会特意将经验、想法收集起来,但怎么整理成教材呢?怎么梳理编写教材的思路呢?有哪些策略和方法可以帮助大家整理收集教材素材?下面小编给大家分析一下。
1、阅读时间有限,复习任务重,写作复习急需找到短平快的方法和途径,以期有效解决写什么,如何写的问题。
2、考场作文有他的特殊性,教材素材客观上大量存在,虽然有他陈旧和重复的一面,但对于我们学校学生来说,绝大部分是获取保险分。十分必要。大量考场优秀作文也说明教材相关素材可以使用,使用得当,是可以斩获高分的。
3、四川语文作文这几年出题都相对保守,与现实关联不大,回归传统和教材比较明显。
4、学生对教材比较熟悉,在整理和运用过程中能节约时间,做到高效,提升复习效率和效果。
5、在对教材相关内容进行归纳整理的同时,又最大限度的增加了对教材内容的熟悉程度,也符合复习要回归教材的思路。
整理素材的策略和方法
1、备课组通力合作,分解任务,每个老师负责一个版块,力争归纳全面、细致。
2、学生课下的自我归纳和教师课堂上的补充结合起来,完善内容。
3、除了两周一次的作文专项训练之外,尽量把作文表达训练贯穿在教材梳理过程中去,化整为零,逐步推进。
4、印发相关素材,每周利用一个早读,指导学生阅读和积累。对经典素材要求背诵,努力解决学生写作脑中无货的问题。
5、在作文技巧专项训练中,教师有意识的加强对教材素材的借鉴学习,指导学生回归教材,从教材里去寻找源头活水。