论文课题研究意义怎么写

2021-10-22

　　课题在撰写论文时，需要在论文中撰写课题研究意义。课题研究有意义才值得继续研究下去。课题研究意义就是要写课题研究有什么实际作用，然后课题研究出成果有什么学术价值和社会意义。课题研究意义写得越具体越有针对性，越容易提升课题的研究水平。

　　(一)什么是价值

　　所谓价值是以普适的标准对某一事物进行效益层面的判断。如果这个事物给人们带来的效益大，好处多，则该事物价值就大;反之价值则小。

　　(二)什么是研究价值

　　所谓研究价值是指依据相对客观的标准，从效益的角度判断一项课题的预期成果给相关人员和相关方面带来的好处。

　　我们会发现，“研究价值”与前边的“选题的意义”，有一个共同之处，都是针对预期成果而言。确实如此。如果不针对预期成果，课题研究的价值便无从谈起。

　　研究价值还有一个特点：就是要有一个可供参照的客观标准，没有标准便无法判定其价值大小。一般情况下，这个标准可以是一个普适性的客观标准。如果找不到一个普适性的客观标准，我们一线教师可以确定成果的受用范围，如在本区域、本单位范围内。有了一个可供参照的标准或范围，再谈该项课题研究价值，就比较具体了。

　　(三)研究价值如何表述

　　研究价值的撰写也是有一定的规律可循的。

　　首先，要明确该项课题研究的预期成果。

　　其次，建立一个恰当的标准参照系或受用范围。

　　第三，将研究的预期成果纳入确定的标准参照系或范围中进行权衡。

　　第四，分别写出这些预期成果给相关人员或方面，带来的效益和好处。

　　研究价值表述的常用引导词：有助于……;为……提供……;对……具有……;使……;

　　相关人员包括：与该项课题研究相关的研究人员、参与教师、被试学生等。

　　相关方面包括：区域教育改革、学校教育改革、学科建设、队伍建设等。

　　意义是就某一课题成果产生的影响而言。价值是就某一课题成果的效益而言。

　　意义伴随着成果而产生，成果一定，意义也就定了;你左右不了意义的大小，意义需要人们去发现。

　　价值也是因成果产生的，但是价值大小是会因人、因时、因境而变化，这个成果对这一群体有价值，而对别外一群体可能就没有价值;这个成果在这个学校有价值，在那个学校就没价值。