课题成果有哪三种类型

2021-11-19

　　课题成果有哪三种类型?课题研究是以问题为导向的知识创造和应用活动。课题成果一般表现为理论型、对策型和实践型三种类型，它们分别与教育科研担负的创新理论、服务决策和指导实践三大使命相呼应。课题成果这三种类型各有什么特点?

　　理论型、对策型和实践型课题研究分别体现了人类的解放、技术和实践三种旨趣。理论型课题的重心在于“基础性”，即为其他研究和实践提供依据，其成果质量表现在“引用率”和对实践的影响力上，但这种影响主要通过思想观念的渗透和启发间接进行。对策型和实践型课题成果则更加直接地作用于实践。尽管三类课题的认识旨趣和应用方式不同，但它们都具有鲜明的问题导向，都致力于重大理论和现实问题的解决。在问题意识与实践取向上，三类课题研究是一致的。

　　课题研究的本质是创新，新材料、新观点、新方法、新理论都属于课题成果创新的表现形式。根据国际上对于创新的一般定义，创新是将新事物引入原有结构的过程，它具有新颖性、实用性和先进性的特点，同时创新的成果要经得起实践和历史检验。评判课题成果质量的关键是看它对于人们认识和实践的影响力。遵照此种逻辑，课题成果的质量体现在它的理论和实践价值上，而价值的大小又取决于课题成果的可靠性和实用性。“可靠性”是课题成果的内在规定性，“实用性”是课题成果的外在规定性。“可靠性”要求课题研究的结论是可信的，研究的过程是规范的。据此，课题成果的质量可以通过“研究的内容是否可靠、研究的方法是否科学、研究的结果是否管用”三个方面进行评判。