小学数学课题研究基本程序有哪些方面

2017-03-20 分类：课题申报常见问题

　　小学数学课题研究基本程序有哪些方面

　　课题研究是教学职称晋升条件中的一个主要的条件之一，同时对于在课题研究发展中也是有很大的影响意义的，对于在学术和个人能力价值的体现都有很到的意义。同时对于课题研究中的要求则就更为重视了，小编总结了有关小学数学课题研究基本程序有哪些方面信息为例，希望这些信息对大家有所帮助。

　　1、课题申报：开展课题研究的教师需向教研部门提出申请，填写课题研究申报表(一式多份)。课题申请一般在每学期初进行，研究时间一般定为一至四年(重大课题研究除外)。

　　2、课题立项：课题研究申请表经教研部门审核同意后，即为校级立项课题，对校级立项课题中的优秀课题上报区、市、省教科所，争取区、市级以上立项。被批准为校级以上的立项课题的教师，需在批准之日起，规定时间内向教研部门上交课题研究具体实施方案。

　　3、课题实施： 被立项批准的课题组要精心设计研究方法、途径和手段，定点、定时、定人开展课题研究活动。要加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，注意研究个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。每次研究活动要求课题组成员全员参加，课题组长要做好出勤和课题研究的活动记录。

　　课题实施过程中要做好课题组成员工作分工，落实课题研究工作责任制：

　　(1)课题组长职责：

　　课题组长既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题组长的组织管理能力有很大关系，故课题组长要增强责任性，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作。具体工作有：

　　①制订教研组课题实施方案; ②主持课题研究并发表意见，经常开展课题小组成员研讨会，落实部署下阶段的工作。 ③及时了解组内人员课题研究进展情况，做好跟踪了解。 ④及时向教研室反馈课题研究阶段性开展情况。 ⑤督促资料保管员做好资料的积累工作; ⑥做好课题的阶段性评估与终结性评估。

　　(2)课题组成员职责

　　课题组成员要树立配合观念，增强投入意识，认真做好下列工作：

　　①课题研究工作的“一、二、三”即： 一明确——明确课题研究的变量内涵变量指标; 二重视——重视实验开展主渠道;重视实验的过程管理。 三清楚——实验内容清楚;实验过程清楚;实验方法清楚。 ②参与举办反映课题研究成果的报告会、实验公开课等。

　　③整理研究成果，注意研究资料积累。

　　4、课题结题：完成研究任务的课题组，可以向课题主管部门提出结题申请。课题主管部门根据课题组提供的课题研究过程资料、课题研究成果，进行课题成果评估与验收，做出课题验收结论。

　　以上这些就是小编对小学数学课题研究基本程序有哪些方面的事项问题的一些简单的介绍，对于在课题研究中的主要细节和对课题研究中的注意要点等等问题，你都可以来咨询亿百出版网在线编辑人员，他们会详细的为你做介绍指导，小编在这里预祝你的课题早日研究成功发表!