河北省教育课题研究要如何实施

2017-03-27 分类：课题申报常见问题

　　河北省教育课题研究要如何实施

　　课题研究是对行业发展和新科技运用技巧的展开，同时当前课题研究的方法有哪些要求和对课题研究的实施上是现在课题研究发展的一个主要事项。为了大家的课题研究都能顺利进行，小编对于河北省教育课题的组织实施做了以下总结，希望这些信息对大家有所帮助。

　　(一)适度控制课题总量

　　根据重在质量提高的发展目标和省、市、县、校四级教育科研网络已基本建成的实际，“十三五”期间省级教育科学规划立项课题数量实行总量控制。群众性普及所需的课题数量规模扩张的任务，主要通过市、县、校分别立项本层级的教育科学规划课题来完成。

　　课题总量适度控制。一是为了确保省级课题的严肃性、权威性。二是为了加强对省级教育科学规划课题研究的有效管理。三是在保证质量的前提下，保护广大教育工作者开展教育科研的积极性。由此，在适度控制课题总量的原则下，“十三五”教育科学研究规划课题总量控制在1600项以内。

　　(二)改革课题管理方式

　　为适应财政制度改革，与全国教育科学规划课题、省哲学社会科学研究规划课题申报制度接轨，“十三五”教育科学研究规划课题的申报、评审、立项进行相应改革，实行五年整体规划，年度申报、立项的方式。即“十三五”的起始年2016年立项课题400项，其余四年进行年度立项，每年各300项。根据规划纲要确定的立项课题数量，将年度申报指标分配给各单位，由各单位在初评、初审的基础上择优推荐上报，省教育科学规划办公室组织备案立项审查工作。

　　(三)合理设置课题类别

　　“十三五”教育科学研究规划课题分为四个类别：重大课题、重点课题、一般课题、青年专项课题。

　　1.重大课题实行招标制度，《课题指南》中确定的重大项目条目即为具体研究课题名称，申报者须据此进行论证设计，不得更改。重大课题的研究内容应具有创新性，取得的研究成果应具有较高教育决策价值或实践价值。重大课题的确定坚持少而精的原则，整个“十三五”期间限制在20项以内。此类课题采取招标或委托方式确定，并明确经费资助额度、质量要求和研究时限。

　　2.重点课题、一般课题、青年专项课题的申请者可根据自己的研究兴趣和研究基础，从规划纲要确定11个研究领域和根据年度《课题指南》自行设计课题名称和研究内容申请课题。

　　以上这些仅仅是对河北省教育课题研究组织与实施的一些简单的介绍，关于详细的细节要求事项规定问题，你可以来咨询亿百出版网在线编辑人员，他们会在第一时间里为大家做出相应的介绍指导，小编在这里也预祝大家的课题早日研究成功!