教材编写标准是什么

2017-04-14

　　一本好的教材应当符合哪些标准呢?在我看来，一本上乘的教材至少要符合三条标准：第一，主编在本学科是领军人物，具有权威性;第二，框架体系要完整，有内在逻辑，而且文字表述准确;第三，内容相对稳定，即哪些内容进教材哪些不能进有严格甄别，既博采众说，又不是大杂烩。

　　主编为何一定要有学术权威?说来道理其实也简单，教材不是个人专著，你自己著书立说可以想写啥写啥，文责自负，没人会管你。而读者对你个人的著述，读不读也是自行决定，你也强迫不了谁。可教材不同，它是教学双方共同依照的蓝本，教师要按教材讲，学生也得按教材学，一手托两家，像此等关乎育人、功在千秋的事没有高人把关怎么行?而一般说来，主编的学问大小与教材质量密切相关，主编有权威，则教材就有权威。当然也不是那么绝对，初出茅庐的学者也可能编出不错的教材。但多数的情形，名家主编的教材我认为把关会更严些。因为名家不仅学问大，把关能力强;而且名气大，更不敢掉以轻心。对名家来说，是否多出本书事小，但名节事大，要是编出的教材瑕疵太多而坏了名声，那才是得不偿失。这样看，名家编教材的压力确实要比普通人大很多，普通人本来就名不见经传，默默无闻，教材编得不好没啥代价，无所谓;但名家若编出劣质教材则会千夫所指，引起公愤。

　　教材编写的基本要求

　　1.教材内容应符合教学大纲的要求，教学方式方法有创意，有明确的教学目标，重点解决教学中的难点、重点，并注意教材的思想性、启发性和适用性。

　　2.编写教材应理论联系实际，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。通过对有关问题或有关领域的延展思考，启迪学生的遐想空间。

　　3.教材内容坚持以学生为本、为教学服务的原则。注意删减比较陈旧的内容，增加前沿及实战的内容。

　　4.编写教材必须注意总结教学经验，体现循序渐进的原则，要注意由浅入深、由易到难，对于教材中的关键、难点、重点，尤其要阐述透彻。