教材编写有哪些需注意问题

2017-05-05 分类：教材出版常见问题

　　因为教材是供教师教学及学生学习的主要参考资料，所以相对其他著作的教材编写需要更加严谨。那么，教材编写有哪些问题需注意呢?下文介绍仅供参考。

　　1)在整体设计上要有思考

　　要满足“四个有利”的原则：有利于丰富学生经历，有利于开拓学生视野，有利于发展学生个性，有利于学生自主选择。要做到：具有核心概念，反应学习过程，体现教育价值。

　　2)从课程的角度进行梳理

　　要明确：本教材建设的背景;本教材的三维课程目标;课程内容(包括内容的呈现方式、内容的框架结构，要做到心中有数);课程的实施(大约需要多少课时，教学的具体形式和手段等);评价的设想和做法。

　　3)先设计一个单元样张，在进行交流和研讨。

　　每一个单元要有哪些板块组成，教师要做到心中有数。不能把很多资料堆砌在一起，不能将所有的内容都呈现在教材之中，如果这样，就变成科普类的读物了。要在阅读教材的过程中，给教师留下引领的空间，给学生留下思考和探究的空间，要体现“以学生为本”的设计思想……。

　　加强教材针对性应重点把握什么?

　　1、加强语言之间和文化之间的对比研究。对比才能发现异同，才能找出重点和难点，才能有的放矢。

　　2、加强学习者的目标需求和心理需求分析。需求分析实际上就是针对性分析，其中对学习者的目标需求和心理需求分析尤其重要?需要进一步细化、明确化?这样针对性措施才可能找准。

　　3、加强教材编写的理论研究和经验总结。理论研究滞后是教材编写质量不高的一个根本原因。

　　4、要牢牢把握汉语作为第二语言教学的性质、特点、教学和教材编写规律。这一点往往被忽略，但却是实现教材针对性的根本性前提。

　　以上内容是对教材编写需注意问题及加强教材针对性应主要把握点介绍，若还有疑问或其他需要，都可以来亿百出版网进行在线咨询!