校本教材编写著作权侵权风险如何避免

2018-12-11 分类：教材出版常见问题

　　校本教材的编写,既不同于学术著作的编写,又不同于为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书的编写,涉及的著作权问题也有其特殊性,作为教材编写者,一定要提高认识,正确对待。那么，校本教材编写著作权侵权风险如何避免呢?下文将详细介绍。

　　在编写过程中既要严格遵纪守法,不冲击国家规划教材,充分发挥自己的创新能力与聪明才智,以独特的内容和风格来确立自己的著作权,又要充分引用和借鉴他人成果,以自己的理解和与众不同的表述来组织书稿的体例和内容,形成独树一帜的风格,防止在引用、借鉴他人成果时,因出现引用不当(或过度)乃至抄袭的现象而侵犯他人著作权(简称侵权)。笔者认为,在校本教材编写过程中,编写者要贴近市场,从满足教学需求、促进学生成长的角度选择校本教材编写品种。

　　校本教材如何出版?

　　校本教材开发前期准备：需要收集和整理与校本教材开发相关的资料，对校本教材开发的所处的环境有较为清晰的了解，主要包括对学校实际情况的分析和需求分析，从而设定教材编写目标。

　　组建开发团队：校本教材的开发是一项复杂而艰巨的工作，需要集合团队优势力量一起完成。学校应该组建以学校校长、教师为主体，课程教材专家、社会人士、家长共同参与的开发队伍，并对教师进行相应的培训。

　　准备物质资源：校本教材的开发需要资金的支持，学校应有关于教材开发 经费的预算，可以争取国家、企业和社会人士的支持，也可以从学校的经费里扣除。

　　寻找合作出版社签署合同：联系出版商，协商出版事宜，确定能够跟随教材开发过程进行服务的出版社，签署出版合同。

　　教材内容编写：根据教材编写目标，以本学校和学校学生的需要为基础，不但需要考虑到所选内容的经典性、独特性，同时每个部分的教材都应按相应的主题进行归类编写，条理分明，这样，才能一方面体现教材内容的特 色性，另一方面更好地体现教材的整体性和系统性。

　　交付出版社出版发行：将教材编排成册，交付出版社三审三校，排版、设计、印刷、出版。开发团队应随时跟踪教材出版发行过程，把控教材质量。