河南省中学数学课题选题

2017-07-19

　　

　　河南省中学数学课题选题

　　不管是哪一类的课题选题一定是要细化、分解、校本化处理。同时课题的选题应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。为此小编主要先总结了现在河南省中学熟悉课题选题的信息，若是大家有需求就赶紧来咨询在线编辑人员。

　　中学***课标教***比研究

　　新课程背***数学教师的***问题研究

　　中学***堂教学评****研究

　　中学生数****的评价研究

　　中学数学教*****与策略研究

　　中学数****课例研究

　　数学探***学建模等活动课****实践研究

　　中学数学研***学习的****践研究

　　中学数***源的开发***用研究

　　初高中***学衔接教***实验研究

　　信息技术***中学数****的应用研究

　　中学数***本教研的****途径研究

　　中学数学新课***中存在的****对策研究

　　学生创新***识与实践能力***的研究

　　中考、高考命题中***意识和实践***方式方法研究

　　中学数学教***工作存在的***与改革方向研究

　　高中数***选修课****学实验研究

　　促进学生****数学活动经****累的实践研究

　　学生数学核****培养的理论***实践研究

　　新高考******的高中数*****策略研究

　　课题研究在填表时要注意：

　　一、申报人按要求认真如实填写每一栏目，原则上不空格;用计算机填写，电子文本和纸质一并上报。

　　二、封面应标明课题类别(重点课题或一般课题)和课题编号。

　　三、课题设计方案在表中一、二、三、四部分填写，总计不超过3000字。

　　四、课题主持人资格： 重点课题主持人资格为：具有高级职称或担任副厅级以上领导职务者，承担完成过省部级以上重大研究项目。一般课题主持人资格为：具有中级以上职称和硕士以上学位或担任处级领导职务者，承担完成过重大研究项目。

　　五、课题组主持人一人，课题组成员七人，总数不得超过八人。