课题选题新方法

2017-07-21 分类：课题申报常见问题

　　课题选题新方法

　　课题选题是课题研究顺利的一个主要方面，课题的研究也是对各个行业人员职称评审的主要趋势，大家要先对课题选题上有正确的认识和了解，下面小编就总结了有关课题选题的信息事项，但愿这些对大家有所帮助。

　　1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选题来源主要有：

　　A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。

　　B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。

　　C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。

　　D、来自信息资料： 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。

　　2、确定课题的重要依据：

　　A、科学的现实性：要有一定的事实依据;以教育科学基本原理为依据。

　　B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。

　　C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。选题一定要注意结合自己的兴趣，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。同时选题要结合自己的知识水平，研究自己力所能及的课题。从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。从时间与空间看要注意：预定研究的时间、撰写报告的时间等。总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。

　　3、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有：

　　A、范围太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等，自己给自己找麻烦。

　　B、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。

　　C、问题太小，范围太窄，意义不大。

　　D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。

　　E、经验感想之谈，不是科研题目。

　　选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。