小学数学课题设计论证要点

2017-08-19 分类：课题申报常见问题

　　小学数学课题设计论证要点

　　申报课题，也就是设计研究方案，是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架，是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施;使研究具体化的中心环节;是研究成果质量的重要保证。小编为大家总结了有关小学数学课题设计论证要点信息，供大家参考。

　　1、明确该领域国内外研究现状、研究意义、研究价值这里最重要的工作有两点：第一，要了解已有研究成果，学习相关理论。任何课题研究都不是从“零”开始，有效的研究都是以原有成果为起点的。要围绕课题研究的问题，搜集相关的文献，并对文献进行认真阅读和分类疏理，从而全面了解同类或相关课题研究现状方面的信息，明确已有的研究结论和经验，发现原有研究的不足，站在问题的前沿，寻找研究问题的理论支撑，保证研究工作在理论指导下有针对性地开展。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。

　　2、确立课题研究的目标、内容课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标应比较具体，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，研究思路才会明晰。

　　3、课题的研究假设指研究者提出自己的研究假设，这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。研究假设即研究猜想，这种假设是现实中暂不存在的或未被确认的，或虽见于彼处却未见于此处的，它可能被实践证实，也可能被证伪，因此，假设决定了课题研究具有探索性。研究假设应以教育理论为导向、以经验事实为根据、以原有研究为借鉴，又经过研究者的论证和交流，因此，研究假设又具有科学性。研究假设也是一种走在行动之前的思想、一种先于事实的猜想，是研究者从思想观念上对未来的洞察和把握，所以它能使研究活动更富有预见性。事实证明：一个好的研究假设，是课题研究的关键。

　　4、课题研究的创新之处即课题研究的特色或突破点：研究的问题新? 研究的方法新? 研究的角度新? 研究的成果新?

　　5、课题研究的思路即对课题进行总体规划、如何分步实施、实施过程突出的重点及对课题经验的推广等。