高校教师为什么要自编教材,自编教材好处
2017-11-10
编写教材是意见神圣的事情，近年来，我国高校教师纷纷主动或者被动的自编教材，为什么会出现这样一种大热现象呢?高校教师为什么要自编教材?高校教师自编教材有哪些好处呢?
1、教育部政策导向刺激。
现在国家很多教育项目，比如国家级省级主办的精品课程、教改项目、学科实力评估、重点研究基地申报等等，都会看重教师是否有自编教材，有多少自编教材。有了较高质量的自编教材，相关教师就能在各项评比申报中顺利评上，名利双收。高校为了获得教育部的这些名誉好处，也会出台政策鼓励或者要求教师自编教材。
2、作为教师评价职称晋升的指标之一。
现在很多高校都意识到过分科研的弊端，开始重视教学对大学的发展意义，并将教学评价作为教师评价和职称晋升的重要内容。自编教材是可见的可测的评价指标，是否有自编教材，有多少自编教材，是可见的客观的成果。因而我们可以看到教师职称晋升文件中都有关于教材的要求。
3、出版社极力推动教师自编教材。
教师想出版个人学术著作是要向出版社支付出版费用的，但出版教材，尤其是高质量、大批量的出版教材，出版社极大可能会给教师支付稿酬，甚至会共享出版利润。我们都清楚，教材是如今图书市场一个巨大的盈利点。出版社无论是处于盈利的目的还是为了提升出版社名誉，都会主动联系教师编写教材。而且高质量自编教材很容易进入国家级教材评选目录。教师出于自己的利益考虑，也会选择自编教材作为学生的课程学习内容。
如今，自编教材已经成为教师的一项权利，很多优秀的经典的教材都是教师根据自己的教学经验自己编写出来的。名师必然也要有教材妆点。我国大多高校的自编教材是不限教师职称等级的，并鼓励青年教师加入教材编写的队伍中来。但校级规划自编教材是要求教师必须是副教授以上职称或者博士学位。如您想锻炼一下自己，或者评职称需要，欢迎咨询在线客服，我们有各类型教师申报主编参编的教材，帮助您圆教材梦。
