西安市微型体育课题研究范例参考

2016-09-09 分类：课题研究成功案例

　　

　　西安市微型体育课题研究范例参考

　　大家都知道一门课题的研究是经过很长时间对这个专业以及管理上有一定的要求，同时课题也不是一个人来完成的它是由课题小组人员共同参与来完成的，在体育教学中有一些小的课题我们称之为微型课题研究，在这样的课题中也是对现在体育教学行业所提出的新的要求管理方式，下面来介绍一下有关成功申请过的西安市微型体育课题为大家做参考：

　　一、课题背景及界定。

　　1、研究的背景。

　　近几年来、在深化教育改革和全面实施新课标以及素质教育的进程中，我市各级各类学校坚持“健康第一”的指导思想，面向全体老师和学生，积极开展形式多样的体育健身活动，努力构建生动活泼的校园群众体育氛围,同时阳光体育作为学校体育新的动力，积极的推动了学校体育工作的快速发展，倡导学生走出教室，走到阳光下，积极参加体育活动。随之全国各地以各种形式的阳光体育活动积极开展。但是随着时间的推移，阳光体育活动与升学、学生的兴趣、教育教学资金的投入、监管机制等方面的因数，导致阳光体育活动也陷入到了形式主义。

　　二.选题的意义

　　1.理论意义

　　中学体育活动的开展是学校体育的重要表现，要把体育活动开展好、组织好、管理好、是我们每个体育教师在当前环境下需要好好思考的课题。

　　2.现实意义

　　现在的学生对新鲜事物的好奇感所持续时间逐步在缩减，这就给我们提出了极高的要求，如何保证学生对于运动项目的兴趣，从而不断的参与活动是摆在我们面前的一个难题。而现实是学生学习任务负担很大，学生体育锻炼时间很少，而大部分中小学场地小，器材少，更加剧了学生减少运动时间，致使学生的身体素质状况下降。

　　三.研究方法：

　　1.内容： 1)本校学生对开展体育活动的现状、理解、看法。

　　2)周边兄弟学校开展体育活动的现状

　　3)全国各地新闻媒体对学校体育现状以及体育新闻事件的关注以及相关报道。

　　2、调查方式

　　1)访谈

　　2)问卷

　　3)座谈会

　　4)听课

　　5)个别访谈

　　2.、案例研究法：通过具体的案例进行个案整理分析，由现象得出结论，为教学实施操作提供参考。使得我们在教学中怎么能使理论和实践相结合。

　　四、实施阶段和举措

　　第一阶段：2013年7月----2013年9月

　　收集相关资料，撰写开题报告。制定、修改研究计划，明确研究内容和目标。

　　第二阶段：2013年9月---2014年1月

　　对课题进行全面研究，收集各种材料，通过各种形式的方法对研究内容，进行记录、整理归纳。

　　第三阶段：2014年1月---2014年5月

　　对收集的材料进行整理，分析，总计对研究的效果进行评价。撰写结题小结，上报总结报告。

　　更多的事项要求小编就先暂且介绍到这里，有哪些疑问的地方可以来进行咨询在线客服。同时在体育研究中或者其他研究中的课题流程不懂得都是可以来咨询的!小编在此预祝你们的课题早日申请成功!