中小学课题认定的形式有哪些

2018-03-06 分类：课题申报常见问题

　　中小学课题结题会有不同形式的成果，比如论文、著作、报告等，有些成果形式是可以获得职称评定认定的，有些不能被认定为有效成果。那么中小学课题认定的形式有哪些?

　　我们常见的中小学课题成果有论文和著作。实际上，对于中小学老师而言，写一本专著，发一篇论文并不容易，大部分老师很难达到这个要求，而除了论文专著外，还有很多灵活多样的呈现形式。实际上，中小学评职称认定的课题成果形式有：论文、专著、报告、译著、调查、实验、案例分析、教学视频、文献综述、教育改革实践方案、工具书、正式出版的教材或者编著、校本教材及其他成果等。

　　我们能操作的成果有论文、专著、教材、译著等。您只需要申报课题，这些成果都是附带的，比如您申报一个中小学教育重点课题主持人，结题会提供两篇发表好的论文。您不需要另外找论文专著，这些成果都是打包的。

　　课题研究是比较复杂的思维活动和创新活动，中小学课题认定的形式也多种多样，而论文专著教材是比较容易量化的成果，我们有专业的团队帮您分析应该选择什么成果容易得到认定通过，欢迎在线咨询。