教师从事课题研究有什么意义

2018-03-15 分类：课题申报常见问题

　　课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。开展课题研究是每位教师应履行的职责和义务，也是教师具有较高教育素养和教育水平的体现。

　　课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用科研成果，提高教育教学质量。教师参与科研活动，实际上是在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展。

　　1、课题研究是教师专业成长的需要

　　时代在发展，教育要进步，必须有学习的意识和能力;勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，以科研带教研，以教研促教改，提高教师自身素质。

　　2、解决实际问题的需要

　　课题研究是为了解决教育、教学中发现的问题。包括自己教学实践、学生行为习惯、道德表现、学校教育的问题，还有学校管理模式的问题等。

　　3、有助于养成严谨的工作作风

　　课题研究的严密性，促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。

　　4、有助于形成科研教学意识

　　课题研究中要查阅大量的有关教育、教学的书籍、文献，有利于形成自己的教学理念。课题研究不但转变了教师的教育观念，重要的是养成用新的教育理念去审视日常工作的行为习惯;自觉改进教育手段和教学方法，进行反思教学。课题研究的主要方法

　　总之，课题研究是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。