教育类课题研究立项要考察哪些问题

2018-08-08

　　教育类课题研究立项是课题能否进行研究最关键的步骤，能否立项也决定了这个课题是否成功的第一步。我们申报课题就是为了立项成功能够进行研究。那么教育类课题研究立项要考察哪些问题?如何才能通过课题立项呢?

　　课题立项就是在课题选定之后，正式开题之前，尚需对选题做出科学论证和评估，就最佳方案做出决策。在评估决策中，以下程序不可少。

　　课题申请书。包括课题来源，研究目的、意义，国内外研究现状，课题的创新性及难度，主要研究方法、措施、步骤、阶段成果及最终达到的目标，研究人员的素质、水平，研究结果的先进性、效益、经费预算等。

　　论证评估。通常采用五种方法或步骤，即调查法、比较法、预测法、综合法、决策法。

　　专家评审。是能否立题最关键最重要的程序和依据。专家评审组主要评审项目申请书。对其中逐项评议，如有关键性条件不符合要求，即被淘汰。

　　主管审批。主管部门的审批工作，主要是掌握方向、抓出重点的工作，也是一项综合平衡合理分配经费的工作。

　　未被批准的课题，一般是开题条件不成熟、不符合要求的课题，尚需创造条件再次申报。当然也可能出现专家组评议不够充分、领导水平不足、未能真正识别课题的情况。如果条件许可，这类课题仍可作为自选课题研究。

　　而我们评职称用的课题，只有通过立项的课题评职称才有效，所以我们一定要努力让自己的课题立项，这就需要在课题申报书上下功夫，写好课题申报书。不会撰写课题申报欢迎在线咨询。