普通老师怎样开展课题研究

2018-08-09 分类：课题申报常见问题

　　普通老师怎样开展课题研究?普通老师开展课题研究，需要三步走，首先要先选题，再次就要研究中的具体工作，最后教师做课题研究应注意的几个方面。下面我们看看普通老师开展课题研究如何进行。

　　(一)选题

　　结合日常工作选择“个人课题”，开展研究。所谓“个人课题”是指教师个人独立或教师小组合作承担的课题。它是一种切合教师自己教育教学实际的、对改进教师自己教育教学有用的、能够促进教师自己专业发展的课题。这种“个人课题”一般是小课题，研究内容和范围都比较小，适合教师个人的叙事研究、个案研究和行动研究等方法。富有教师内心体验的、情境性、过程性的描述，表现在实践上的创新和经验的先进性，具有教师自己的“话语系统”。

　　(二)研究中的具体工作

　　1、收集和学习与课题相关的背景资料，对研究对象的前测、后测的统计资料要收集，与课题相关的理论、概念的界定和相关研究的动态的资料，自身学习和研究的过程资料要记录和收集，对材料进行分类归档，进行跨学科的学习和收集资料

　　2、参加课堂教学观摩与研讨活动，收集与整理课题研究的中的典型案例，一定数量的典型教例，学生发展变化的典型材料。

　　3、参与课题组内的专题讨论，经常撰写研究过程中的体会与论文(案例、经验材料等)

　　4、及时收集研究过程中取得的绩效凭证，学生发展变化材料，老师教学水平变化材料

　　5、参加教育理论与政策的学习活动，注意学习与培训资料的积累，外出学习与交流要联系自己研究的课题，多向同等请教。

　　6、成果交流，经常发表成果(杂志、网络)参加学术评选活动(这样你的成果才有说服力，研究才有价值)

　　7、建立和管理档案

　　(三)、教师做课题研究应注意的几个方面

　　1、明确课题的重点和关键的问题是什么

　　2、资料的整理

　　前期档案(资料)：(主)主要包括课题申报立项材料、课题实施方案、开题论证材料等，

　　一、课题立项申请书

　　二、任务下达书(课题立项批准书)

　　三、课题论证材料

　　四、课题实施方案

　　五、开题报告

　　六、修改方案(滚动、更变、研究人员的调整，研究内容、方法、步骤变化等)

　　中期档案(资料)：(副)主要包括实验数据资料、实验记录、实验过程中撰写的论文、教案、课堂实录、 等价段性成果、价段性小结等。

　　一、实验数据的处理

　　二、每年(学期)的研究计划、反思、总结

　　三、课题研究课实录

　　四、召开和参加课题会议的记录和重要会议的记录(包括会议研讨的主要问题、主要观点、形成的共识、存在的分歧)

　　五、研究活动的记录，(如：观察记录、访谈记录)

　　六、编制和使用的研究工具(量表，调查问卷、访谈提纲)

　　七、组织参加培训的记录

　　八、每年研究的成果和获奖证书

　　九、信息资料登记

　　十、经费使用登记表

　　(包括：典型安全、调查问卷、备课笔记、心得体会、经验教训、方法效果、学生试卷作业、课题研究课录象、组织培训记录、过程评价的种类数据与材料、阅读过的主要文献和论文、种类图片资料、声象资料、电教软件和研究小结、价段总结、论文著作、获奖证书、价段检查记录等等)

　　后期档案资料(主)：主要包括课题研究的总结，成果鉴定及推广、总结验收材料等 分卷建档，形成档案系列，资料包括：

　　一、课题研究报告

　　二、书面结题申请(课题的自然情况)

　　三、结题验收申请报告(上级验收部门统一下发)

　　四、最终的研究成果(论文集、课件集、研究报告、著作、成果推广材料等)

　　课题档案分主卷和副卷，

　　五、结题验收鉴定书

　　主卷：课题研究中形成的主要文件和材料

　　副卷：课题研究过程中全部的记实材料及主卷的佐证材料(比如说：调查学生的视力情况，在你形成的结果中有一个数据，那么你就要有你测试、调查的第一手材料作为佐证，不然，就不可信。)

　　3、课题研究的资料装订和归档

　　⑴、课题档案的主卷与副卷分开装订，按资料形成的时间顺序和内容的内在联系分册装订

　　⑵、每册资料都要进行编号，要体现资料的形成过程，反映资料上的隶属关系和程序上的衔接关系

　　⑶、资料目录要放在卷首。

　　⑷、编制档案封面要表明编号，课题名称、资料内容来源、时间、地点，提供者姓名等，主卷和副卷要对应统一号码，以便查阅。

　　⑸、要独立建档(实行一题一档制)分期建档(呈现研究轨迹)