高校教材编写应当注意哪些问题

2019-03-19 分类：教材出版常见问题

　　高校教材编写并不是作者想写什么就是写什么，要充分考虑到教材的适用性。编写好一本高校教材，应当遵循教材编写的主要原则 1.精品原则。确立以“质量为主”的理念，并以此为指导，致力于培育国家和省级精品教材，编写、出版高质量，具有学科与课程特色的系列文理科教材。 2.创新原则。坚持理念创新、方法创新、内容创新，将教材建设与学科前沿的发展相结合，杜绝教材的低水平重复建设。 3.实用原则。既有较高的学术价值，又有较大的推广空间，符合教育实践的需要与教育科学自身发展的需要，能被全国更多的院校所采用。教材编写除需要遵循这些原则外，也应注意以下问题。

　　1. 我们的教材希望能为学生创设出心理和兴趣的最佳情境，为学生的学习服务。

　　2. 希望我们的教材有案例教学，可通过问题链、问题串来引领学生进入问题的研究性学习。

　　3. 在教学案例中要注意培养学生用多视角的方法来审视问题，发现问题并解决问题。特别加强创造性思维训练，可在模仿教学中特设创造性训练课程，加强创造力的培养。教材应重点放在解决问题能力的培养上。

　　4. 在强调本书理论、技法的个性和特征时，还要注意尊重多元文化之间的融会贯通。

　　5. 要按课时编写(每个课时的文字要求要按内容需要去严格把握)，可在编写教材时就设计好必修课和选修课。

　　6. 从培养人的角度来讲，重点是发展学生的感觉、推理、想像、技巧，以及表达和交流。

　　7.必须按选题确定后与我社商定的编写大纲和字数要求撰写(将教材样章)。文字要通俗易懂，书稿内容应符合党的基本路线和国家的方针政策，不得有政治性错误(涉及台湾的，统一使用“中国台湾”)，具有科学性、先进性和实用性。

　　8.定义应准确。对文稿中的专业术语，要有准确、客观的定义和相关的知识连接。 文章引用他人的论述，需用呼应注释说明出处的(脚注或尾注)，依次注明作者、书名(报刊名)、卷次、版次、页码、出版者和出版年月。

　　9.章与节的开篇要有导论，字数约 200～300 字。

　　10.章节后的小结由作者依教材需要而定，一般字数控制在 800 左右。

　　11. 附录应设标题，与正文相呼应。可提供与正文内容密切相关，但正文未 具体讲述的内容和其他辅助资料，如行业规范以及中英文对照名词术语等。 参考文献的标注方法实行国家 2005 年发布的《文后参考文献著录规则》。