课题选题要有问题意识

2018-10-30

　　课题研究的就是问题，且必须是有价值的问题，课题研究的目的就是为了解决问题。没有问题就没有课题。现在很多申报的课题，缺乏问题意识，不知道申报什么课题，为什么要申报这个课题，只是为了申报课题而申报。所以我们说，课题选题要有问题意识，要学会选题的意义和方法。

　　那么，课题如何选题呢?教师做课题的意义与价值，首先是为了提高教育教学质量。其次是促进教师专业成长，提高教育教学能力。再次是要 研究出一套有效的教学模式或者更好的教学方法供其他教师在教学实践中借鉴。

　　因此，选题首先要有问题，要选择适合自己研究的问题。有些问题存在着，但是以个人的力量与有限的时间，根本进行不下来。教师在时间精力都很有限的情况下，怎样选择一个适合的题目，显得很关键。科研活动的目的是为了促进教育教学的改进，提高教育教学质量，从而让教师边教边学边研究，从而把自己的教育教学工作纳入到研究的范围内，用研究的心态来展开自己日常的工作。

　　研究的题目要是日常教学过程中遇到的难题，也就是研究的问题是一个真实的问题。所谓教育科研课题首先要有真的教育问题，要是紧贴着教育效益来展开的问题。这是一个真问题，一些问题虽然表现为此，但是原因却为彼，而且是一果多因，在归因分析上要做到有针对性与精细化。所提出的问题与研究的对象一定要具体化，不能够空泛，泛泛而论，不知所云，问题宁愿要小些，也要实些。

　　长期做教育教学工作的人，一看就知道哪些问题是真的，哪些问题是假的，哪些问题需要认真调查、仔细分析与反复实验才会有结果。一些问题不做也知道答案的课题只要在日常教育教学中换个名词加以概的就不存在真正的研究。