教学中的小课题应注意哪些事项

2016-11-01

　　教学中的小课题应注意哪些事项

　　在当前小课题一般就是针对于现在各中小学、幼儿园广大教师及教学管理人员的课题，在这些课题中一般要求的人员为1人或2-5人(如师徒结对、备课组形式)小组的形式均可申报。在对这些教学中的小课题要注意哪些规范事项时现在课题研究人员所啊哟注意的地方，对此小编总结了以下几点信息，希望对有这类需求的朋友有所帮助。

　　一、研究目的

　　1、切实解决教育教学中的实际问题，提高教育教学实效性。2、提高教师将教育科研与日常教学工作 进行有机整合的能力，促进教师专业发展，进一步促使教育科研活动立足校本、植根课堂。

　　3、为教师搭建舞台，引导教师深入思考教育问题、探究教育规律、总结成功的教育教学经验，促进教师专业发展。

　　4、促使学校的教育科研有效服务于本校的教育教学实践，真正做到“科研兴校”，科研提升学校的内涵。

　　二、选题要求

　　课题的选择要紧密结合自己的教育教学实际，具备“针对性强、切入口小、研究周期短”的特点，要有利于促进教师成长和学生发展，有利于提高教育教学效益。本次申报主要是面向教师个人或小组的小课题，原则上不接受全校性的综合课题申报。

　　1、针对性强。课题研究的方向是本学科、本校或本班教育教学的实际问题，做到以教促研，以研促教，凸显实效。

　　2、切入口小。课题研究的范围、问题规模小，内容具体，有可操作性，在一定范围内有推广意义，并且有研究的持续性和滚动性。

　　3、研究周期短。课题要力争在短时间内解决一个小问题，可以在一个学期或一个学年内完成，尽可能不超过两个学年，具体完成时间可灵活把握。

　　三、研究方法和形式

　　研究方法一般采取行动研究、叙事研究、课堂观察、调查研究、课例研究、个案研究和经验总结等方法。

　　研究形式可以是个人研究课题，也可以是小组研究课题，小组研究课题成员原则上组成不超过5人。

　　对于现在教育中小课题研究的其他方面的事项要求对可以来亿百出版网进行咨询，会有专业的人员为大家做详细的指导介绍，小编预祝大家的课题都能早日完成!