中小学教师评职称能用教育学会课题吗

2018-12-17

　　中小学教师评职称能用教育学会课题吗?有的省份认可教育学会课题，有的省份不认可。这是因为教育学会课题是否具有公信力，各省份看法不一。许多省份在中小学教师评审高级职称时把完成课题作为必备条件，教育学会课题很大程度上推进了教研活动。那么教育学会到底能不能评职称呢?

　　我们先了解下教育学会课题是什么：中国教育学会其业务范围有“组织开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动，开展基础教育改革实验，组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的评价与推广。受教育部委托，中国教育学会具体承担基础教育国家级教学成果奖的评选工作，说明教育部对中国教育学会的信任，说明学会的权威性。中国教育学会由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。学会课题弥补了教育行政部门及所属教育教学研究机构(含教科所、普教室、电教馆等)管理课题人力不足的缺陷。

　　有些省份不认可教育学会课题是因为：(一)教育学会课题管理不够规范。 　(二)教育学会课题不是官方课题，属于群众性组织的课题。 有些学会在“课题指南”方面没有明确指向，在立项时把关不严，课题过程管理督促不到位，结题时因无经费资助，讲人情，结题时随意性强。

　　中国教育学会和省教育学会一、二级学会课题，地、县教育学会一级学会课题在评职称应属有效课题。如果教育学会课题管理规范，那么评职称是完全没有问题的。我们在选择教育学会课题时，尽量选择级别较高的，这样认可度高一点。需要教育学会课题欢迎在线咨询。推荐：中国教育学会课题申请程序