小学语文个人课题研究计划案例

2018-12-27 分类：课题申报常见问题

　　很多小学教师都要积极参与课题研究，很多小学语文教师对课题认识时间尚短，课题怎么申报成为了要解决的难题。课题选题必须满足课题申报指南，要符合研究价值和意义。小编为大家推荐小学语文个人课题研究计划案例。

　　一、研究的课题：《小学语文诵读教学研究》。

　　二、研究目的：透过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。

　　三、研究措施：

　　1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

　　2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。

　　3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

　　4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的理解和研究潜力。

　　四、本年度具体工作安排计划：

　　十一月份：

　　(1)学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

　　(2)学习课题组课题总方案。

　　(3)制定个人课题研究计划，明确研究资料。

　　(4)参加课题研讨活动。

　　十二月份：

　　(1)建立学生个人跟踪档案。

　　(2)参加课题研讨活动。

　　(3)用心参加培训，学习、丰富个人博客。

　　一月份：

　　(1)用心参与课题组开展的专题研讨课。

　　(2)用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

　　(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

　　(4)撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。

　　(5)总结本学期课题研究成果，找出不足。