怎么判断课题大还是小

2019-01-22

　　怎么判断课题大还是小?课题中有大课题也有小课题，而如果一个课题拿出来你不知道是大课题还是小课题，我们怎么辨别呢?判断一个课题大还是小，并不只单纯从课题规模上判断，还要从以下几个方面来辨别：

　　第一是：目的不同

　　大课题研究是解决学校重大教育管理问题。小课题研究是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验。评职称怎样申报大课题?

　　第二是：内容不同

　　大课题研究偏重宏观的教育管理问题。小课题研究偏重微观的研究。在教育现场、在学习生活、在学生身上。存在的现象、案例、问题等。

　　第三是：研究方法不同

　　大课题研究规范的实验研究、行动研究，教育统计等。小课题研究不刻意要求完整运用某种研究方法，观察、记录、反思、总结等灵活运用。

　　第四是：研究周期

　　大课题研究一到两年。要求比较严格，有立项、可行性研究、中期检查和结题。有较为规范的研究组织及分工。小课题研究长短咸宜。短则几个月，长则一学年.。

　　第五是：研究结果不同

　　大课题研究要有结题报告，学校制度发展等。小课题研究用鲜活话语撰写，教育叙事、教育案例、教学、研究报告等。

　　第六是：影响力不同

　　大课题研究涉及面广，影响力大。小课题研究教师个人行为，改进自己教育教学

　　第七是：投入程度不同

　　大课题研究有较多经费和人力投入。小课题研究投入小，把业余时间利用起来进行读书和思考。

　　综上，我们可以认为市级课题省级课题国家级课题这些立项的课题多是大课题，而学校自己设立的短小精悍的课题属于小课题，小课题必然不如大课题兴师动众，但小课题也有小课题的优势。如您需要申报课题，欢迎在线咨询。