教师参与课题研究有哪些方法

2019-01-28

　　教师参与课题研究有哪些方法?教师参与课题研究，是指在课题研究成员中能找到教师的名字。目前署名课题作者位置，有两种实现方法，一种是自主申报课题，另外一种是找对口的课题署名。

　　教师自主申报课题，可能是主持人，也可能是参与人。若是主持人时，则是课题的申报人，是需要符合对应的要求的，否则没有申报的资格。而成为课题主持人，就要按要求完成课题研究的五个步骤，缺一不可，否则不会拿到课题结题证书。之所以会有这样的风险是因为每年课题立项名额有限，不符合立项标准的，不优秀的课题，都可能面临淘汰。若是参与人时，就要了解有哪些人以主持人的身份申报了课题，而自己是否对该课题研究有所帮助，若挣得主持人的同意，可以成为参与人之一，默认的是贡献越大署名越靠前，即从第一参与人开始，具体不等，一般总人数在5-10人，即最后到第九参与人。

　　教师找对口的课题参与研究，可能是主持人的位置，也可能是参与人的位置。若自己是有目的的参与课题研究，就要看自己达到目的需要什么样的课题，按照规定要求去筛选即可。通常来说是要从课题级别、课题作者位置、课题结题证书等几个方面来说明的。若你有着急用课题的需要，需要找到合适的课题资源，具体可以找我们推荐。

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