实用性课题有哪些原则

2016-11-16

　　实用性课题有哪些原则

　　在当前课题的研究建设中有自己的一些原则事项，大家要满足了这些对课题能否顺利通过审核有一定的影响作用，所以说大家一定要掌握好现在课题的原则事项要求等等信息，对此小编对现在实用型课题研究的原则做了以下总结，希望这些对大家有所帮助。

　　① 需要性原则

　　中小学领导和教师应从自己教育教学实际出发，以应用性研究为主，课题宜实不宜虚，宜近不宜远，宜新不宜旧，避免空洞、抽象、不好操作，避免“吃别人嚼过的馍，重复他人。”

　　②科学性原则

　　课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据，必须符合科学原理和教育规律，必须是有科学价值。教师的课题宜小不宜大，而校长的课题相对应宏观些，研究学校的大政方针，研究办学特色，以课题研究带动全校工作。

　　③创造性原则

　　教育科研主要是对未来的探索，研究课题宜新不宜旧，争取有所发现、有所创新，发展教育科研事业。

　　在了解了有关现在实用性课题研究的一些原则以后，还有知道现在课题形成的全过程这才是对现在中小课题研究的一个主要需求。一般来说主要包括以下几个方面：

　　①最初提出笼统的课题。提出课题，往往是在阅读、研究有关领域的文章中或在教育教学实践过程中，受到某一点启发，产生联想，从而形成一个初步的研究课题。

　　②对所研究的课题，所涉及的对象和范围进行大略的调查了解。主要是了解该问题目前被关注的程度及涉及到的研究对象的现状。

　　③查阅有关的主要资料，弄清前人在这方面的研究成果，采用的研究方法以及所遇到的障碍等。

　　④根据主客观条件确定研究课题。随着思考的深入和所掌握的资料，原来朦胧的想法逐渐变得集中、清晰和明确，形成了如何进一步研究该问题的初步思路，就可以确定研究课题了。

　　对于现在教学实用性课题研究的事项，小编先介绍到这里，有关更多的要求事项范围规定你可以来咨询亿百出版网在线编辑人员，他们会为你最相应的介绍指导，小编预祝大家的课题能够早日出版!