教师怎样让问题变为课题

2019-03-16

　　教师怎样让问题变为课题?教学过程中经常会有问题出现，教师在教学过程中不要刻意回避问题，这些问题都能发展为课题项目进行研究，没有问题就没有课题。问题来源于课堂，来自学生中，教师要主动发现问题，解决问题，从而将问题变为课题。本文为大家介绍将问题变为课题的方法。

　　1、分析即科研，要有解决问题的意识。教师应该力求通过发现问题—解决问题的方式，以教学、教研及培训等活动为载体，带着问题设计教案，然后开展教学。这样，教师在行动研究的过程中形成的教学策略，能够促进教师专业素养的提升。因此，教师必须具备解决问题的意识。每学期确定一个主题，一段 时间解决一个问题。

　　2、结论即成果，要有总结经验的水平。对某一问题的解决，在解决过程中又遇到什么新问题，取得哪些新经验，作为研究型教师要广泛搜集、掌握与教学和课题相关的一切情况，先分析、后综合，在分析过程中综合。而学校也要为教师交流提供平台，让教师共同分享，使成果再回到课堂上去，促进教科研发展。这样，教科研才能真正落到实处。课题研究前要解决哪些问题

　　3、发展即创新，要有创新发展的能力。教科研课题的研究并不神秘，只要我们留心、细心、用心、恒心，就会出成果。但是，教育是有规律的、不能脱离实际，我们必须要在脚踏实地与实事求是的基础上去创新、去发展。只要教师的教育教学质量有变化、有进步、有提高，那么我们的教研、科研就是成功的。

　　综上，如您是一名想要做课题的老师，请善于发现问题，解决问题，将问题作为一个巨大的宝藏来挖掘，相信会给您带来惊喜。如您对如何做课题有任何疑问，欢迎在线咨询。