完成课题的可行性分析写什么

2020-12-18

　　完成课题的可行性分析需要写三部分内容，包括已经取得的研究成果，课题成员的学术水平，完成课题的保障条件等。完成课题的可行性分析一般需要写1500字内，不要太多，本文详细介绍。

　　完成课题的可行性分析要写三部分内容：

　　1·已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)，主要参考文献(限填10项);

　　2·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);

　　3·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。

　　已取得的相关研究成果

　　在小学语文阅读教学适当运用补白的策略，是引导学生完成对文本的深刻体验、内化的过程。通过合理的补白，学生能充分理解和深入挖掘文本内涵，形成发自内心的独特体验与感受，并较好地激发学生热爱语文、喜欢阅读的积极性。深入研读文本资料，领会文章的主题思想。开课揭题巧引质疑，通过自学解答留白。课中情境补白，深入感悟文章内涵。升华文本主题，想象说写补白，受到思想教育。课内外结合延伸，培养提高学生阅读和写作能力。课堂教学的时间毕竟有限，补白训练的内容和方法还不够充分。教师可以根据班级学生的阅读水平制定出合理科学的读书计划，将课内阅读与课外阅读紧密结合起来。真正激发学生的空间想象和语言表达能力，让课题研究融入学生的实际生活。

　　主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构

　　本课题组成员教学、教育科研能力强，其中有市级教学能手邓聪老师和区级教学能手李晓惠老师，还有骨干教师和极具工作热情的青年教师选入课题组，并实行分组管理制度，课题负责人负责课题整体设计，过程管理，数据分析，撰写报告，执研人员负责实验，收集数据，阶段小结，在实验人员的配置上采取了以“老”带新，以新促“老”的方式，由于人员搭配合理，分工明确，让课题组里既有丰富经验的交流，又有热情冲劲的涤荡，为实验的顺利开展先抹上了亮丽的一笔。

　　杨艺，36岁，小教高级，年级组长，市级骨干教师，能认真钻研教材，多篇论文及教学设计获奖并发表。

　　邓聪，33岁，，小教一级，市级教学能手，能深钻教材，多次参加国家级、省级、市级赛教课。

　　李晓慧，27岁，小教一级，区级教学能手，多次参加赛讲课活动获奖，多篇论文及教学设计获奖并发表。

　　马燕娜，34岁，小教一级，对工作勤勤恳恳，对学生认认真真，多篇论文及教学设计获奖并发表。

　　姜妍妍，24岁，年轻有热情，有活力，教学能力较高。

　　完成课题的保障条件

　　1、目前课题组有5名成员，其中市级教学能手一名，区级教学能手一名，市级骨干教师一名， 课题组的老师中全是敬业爱岗，认真教学的老师，教学基本功扎实，曾参加各种级别的赛教课，并参与过课题的研究，有较强的教育科研意识和一定的教育科研能力，且取得了可喜的研究成果。这些老师作为本课题组的核心成员能发挥很好的骨干带头作用。

　　2、研究时间：对本课题的实验研究时间学校予以保证，为一年左右。

　　3、物力保障：学校将为课题的开展提供必要的设施、设备、教育环境、资料信息、实验研究对象等。

　　4、财力保障：学校将根据课题研究的需要将自行筹集一定的经费，包括聘请专家课题研究、讲学、设备、研究资料、教学资料、会议费等，并在校内为实验教师立项提供一定的经费资助。

　　5、所在单位条件：我们学校是陕西省示范学校，西安市一级小学，周边环境优美，学校发展前景十分广阔，所有教师都是尽职敬业，教师学历均达标.学校现有网络教室2个，多媒体教室2个，承接各种现场课和现场会议的多功能报告厅2个;学校有学生计算机130台、教师用电脑80台，主服务器3台，学校建有省级先进图书馆，全部实现网络管理，并且建有电子阅览室;艺术活动室等专用室7个，为课题的顺利开展研究与实施提供了硬件支撑。