课题设计与实施的基本步骤怎么写

2021-11-24

　　

　　课题设计与实施的基本步骤怎么写?课题在正式研究之前都要先设计好实施步骤。一个好的课题，必须有一个完整的实施步骤，提前设计出研究路线和方法，对后续的课题研究来说是个事半功倍的事情。下面我们你看看课题设计与实施怎么做。

　　一、问题的提出

　　1.界定课题名称(内涵与外延)

　　2.研究背景

　　1)历史与现状分析

　　2)文献综述(包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度)

　　3)研究基础(学校或个人在前期有哪些经验成果)

　　二、研究目标(课题最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题)

　　三、研究内容(对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容)

　　四、研究方法(具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法)

　　五、实施步骤(包括时间、任务、负责人)

　　六、研究组成员及分工

　　七、课题方案实施的保障措施(财力、人力、物力的保障)

　　八、阶段性成果和最终研究成果(研究报告、论文等和其它有关材料)。

　　二、 召开课题开题论证会

　　(重大课题和重点课题召开开题会，其它课题也可以不开)

　　(1)撰写开题报告(与课题研究实施方案基本相同，另加一些保障措施)

　　(2)开题论证，从哪些方面进行论证：

　　——研究什么样的问题?(课题名称)

　　——为什么要研究此课题?(时代背景、理论依据、实践依据等)

　　——课题的内涵是什么?(课题界定)

　　——研究的目标是什么?(课题研究的目的)

　　——研究的内容是什么?(子课题)

　　——研究方法是什么?(要写清楚具体采取什么方法，不单单是提出一些方法，还要写清楚怎样使用这些方法。)

　　——研究步骤过程。(时间、内容的分配)

　　——成果的呈现形式。

　　(3)开题论证会的程序：

　　——课题立项部门领导专家(或特邀专家)宣读立项通知书

　　——课题主持人宣读课题实施方案(修订稿)

　　——布置分工，构建课题网络

　　——有关专家就实施方案中主要问题进行质询、答辩、论证,对方案中不完善的地方进行修改补充。

　　三、 实施研究，

　　1、搜集相关文献资料

　　对自己的研究课题内容与目标熟记于心，充分利用图书馆、档案馆、情报所、资料室、网络的图书目录、学术专著、报纸、期刊、学术会议论文、报告及党和政府的有关政策法规等搜集相关有价值的资料并及时保存。为尊重他人，资料要注明出处。

　　2、制订好课题研究计划

　　每一阶段(一般为一学年)都要做，包括时间、地点、研究内容、主要负责人员、参加人数、预期效果及备注。最好用表格的形式设计并录。

　　3、定期举办课题研讨活动

　　围绕课题，每次研讨活动确定一个主题。确定时间地点、参加人员，并对活动过程、收获及结论及时记录。

　　4、阶段性成果总结

　　在这一阶段，实验人员要围绕课题进展情况，及时撰写有关论文，最好能在市级以上教育刊物上发表;优秀教学案的保存，对比性差异较大的资料等，教师的获奖证书。

　　5、做好资料的积累

　　往往出现这样的问题，一个课题到结题了，才发现无资料或资料不充分，原因是老师在制定研究计划时对资料的积累没有明确的目标。首先，老师制定的研究计划应该包括希望取得的成果及需要收集的资料。其次，研究过程中教师要持续地及时地对采取的行动进行反思，并且不断调整自己的行动计划，对反思和新的行动计划应作简要记录。再次，对研究过程中出现的新问题和突发事件也要及时记录，如其他教师对研究的建议或影响、其他学生的影响等。最后，要对积累的资料进行筛选、分析和评价，最终确定哪些资料与所研究的问题相关，选择研究者认为最有价值、最典型和有效的资料作为论据，并作为最终研究报告的组成部分。建议老师针对要研究的问题建立单独的档案袋或建立专门用于课题研究的个人博客，相关资料可以先放入档案袋内或博客中，在需要撰写研究报告时再进行筛选。

　　6、写好中期研究报告

　　格式上和“结题报告”相似——下边要讲。内容和写法，可参考以下文字：

　　如何撰写中期研究报告

　　一、中期报告的功能和结构

　　1、中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。

　　中期报告的主要功能有：

　　①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验;

　　②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。

　　2、结构科研进度报告由课题名称;课题概述(课题来源，起止时间，支持的经费等);本阶段研究工作的内容、情况和存在问题;对本阶段研究进度的评价;下阶段研究工作的计划;参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。

　　二、中期报告的写作

　　1、课题概述一般第一次中期报告中写，后续的进度报告可以不写。主要写明课题来源，起止时间，支持经费以课题要求等。

　　2、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。

　　3、下阶段研究工作计划这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。

　　4、中期报告的编写方法对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。

　　5、内容真实，把握分寸。中期报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未能按计划完成的工作"两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果;写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。

　　7、选择恰当的研究方法

　　选择适当的符合课题研究工作需要的科研方法，是课题研究成败的关键。教育科学研究方法有许多种，用哪种研究方法好，应该看哪种方式方法有利于解决实际问题。

　　主要的研究方法有：观察法、调查法、测验法、行动研究法和经验总结法等。这里重点介绍一下“行动研究法。”