多媒体技术类课题申报研究范例

2017-04-13

　　多媒体技术类课题申报研究范例

　　在不同的课题研究申报中各个事项要求都是有所不同的，我们要就自己的课题研究了解的透彻先从基本的课题申报要点格式上下手，对于在整个研究的过程中如果遇到什么问题了你可以来咨询亿百出版网在线编辑人员。为了大家对课题申报研究更加的清楚，小编以多媒体技术类课题申报研究为例做了以下介绍，供大家参考。

　　一、课题研究的主要内容

　　1. 在已有研究成果的基础上，继续完善多媒体在农村小学课堂

　　教学中的应用研究，着力培养教师的应用实践能力，创新能力、自主探究问题的能力;进行组织交流，上升为经验、理论，指导课堂教学实践。

　　2.精心设计现多媒体技术在农村小学课堂教学中的应用研究实验方案，为今后的研究提供第一手材料。

　　3.研究确定多媒体技术与传统教学内容形成配套体系，产生实际教学实效。

　　4.通过课题研究，形成学校特有的多媒体技术应用与课堂教学的思想体系，从而形成鲜明的方法体系，提升课堂教学实效。

　　二、课题研究的背景

　　目前，我校6个教学班全部安装了多媒体教学设备，有不少教师已经积累了大量的关于媒体资源在课堂教学应用中有效性的经验和成果，但在实际教学活动过程中，尽管多数教师也运用了投影、录音、录像等电教媒体，改进了教学信息的传输手段，提高了课堂教学效益，但由于陈旧的教育观和教师的惰性影响，现代信息教育技术利用率仍然不高，有些公开课虽运用了现代信息技术，但得到的教学效果仍然不够理想，由于受资源、教学内容的限制，各学科课堂应用信息技术的广度和浓度仍然不够，在中国农村小学，目前对相关理论、运用的研究还较少，虽有一些尝试性的思路和研究课，但还未形成一整套可利用的方案和模式，由于过于注重硬件上的投资，忽视了教学理论和教学实践的研究探索。许多教师盲目地，不切实际地把工作重点放在课件的制作上，而放弃了深入研究教材，弱化了学科特点。而学生参

　　与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，出现了 “人灌+机灌”的新的课堂教学误区。

　　正因为如此，我们从合理运用多媒体技术，优化教学过程的角度出发，确定了《多媒体在学科教学中的应用研究》这一课题，把握这一有利契机，探究媒体资源在小学课堂教学应用中的有效性，充分利用媒体资源在第一时间接受到新的教学思想、教学理念，提高教学有效性,缩短学生的学习时间,提高学生的学习成绩,增强学生的学习兴趣,以促进师生的共同发展。

　　三、课题研究的目的意义及价值：

　　多媒体技术作为一种现代的教学手段，通过利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，逐渐成为教学过程中一个极为重要的因素，其与传统教学手段的结合并运用于实际课堂教学，引发了一场教育技术的革命。教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据课程标准的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，即对教具、学具、课件、录像、投影等进行综合运用，就能够极大地丰富课堂教学手段，改变课堂教学结构，使课堂教学进入一个全新的时期，能够促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果，正因为如此，我们从合理运用多媒体技术，优化教学过程的角度发，确定了《多媒体在学科教学中的应用研究》这一课题，力争通过本课题的研究，实现多媒体技术服务于课堂教学，实现多媒体技术与教育思想的有机融合，最大限度地提高课堂教学效率。

　　四、研究的理论依据

　　1、建构主义理论依据：把学习看作是一种能动建构的过程，认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景下，借助

　　他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方法得到的。

　　2、多元智能理论依据：每个学生都有一种或数种优势智能，只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才，都可能获得某方面的专长。

　　3、现代传播理论依据：教育作为一种文化的传播过程，是一种双向的过程。教师和学生都是传播的主体，学生不仅接受信息，而且对信息做出积极的反应。

　　以上这些仅仅是多媒体课题申报研究中的一部分，关于完整的课题研究事项和要求模式，大家都可以来咨询亿百出版网在线编辑人员，他们会详细的为大家做介绍指导，小编也预祝你的课题早日申报成功!