地理类课题研究征集主持人

2017-08-07

　　地理类课题研究征集主持人

　　课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。同时课题的研究是需要各个小组人员共同完成的，对于不同的人员来说所需要的要求事项则不同，下面小编主要总结了地理类课题研究征集主持人的信息，若是大家有需求，就赶紧来咨询在线编辑人员，以免错过了最佳时机。

　　新课***准下地理教学的***新方法研究

　　基于***理园的地理课外实***教学研究

　　多媒体***术在地理教学***的运用

　　中学地理教***图像系统***功能与教学

　　地图***域地理教***中的作用

　　高中地理教材****艺术

　　中学地理***地理素描***培养研究

　　新课程背景****高考研究

　　高中地理新***价研究

　　中学地理课外***研究

　　多元智能****中学地理教学***的应用

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　　中学地理研究****的指导与实践

　　在课题研究中要注意课题研究的目标：一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“具有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。有的提出，要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。

　　二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。