贵州省课题选题要求

2017-08-16

　　贵州省课题选题要求

　　课题研究是职称评审的一个条件，也是现在人员提升能力的主要方面。大家也都知道进一步发挥教育科研在教师专业发展、学生全面发展、学校内涵发展和教育科学决策中的重要作用，创造出一批具有贵州特色、实效性强的教育科研成果，推进高等教育的改革创新和质量提升，结合我省高等教育现状和未来改革发展的需要制定本课题指南。

　　(一)本《课题指南》所列的选题方向与参考选题是我省未来几年高等教育改革发展需要关注的一些重要问题，研究者可以参考“指南”中选题并结合实际提出研究课题，也可以根据自己的研究兴趣和已有的研究背景、研究基础及实践经验自主选题。

　　(二)高等教育研究选题要具有针对性、实践性和时代性，要围绕我省高等教育改革发展的重点、难点和热点问题，围绕高等学校改革发展和学科专业发展的实际需要，围绕自身教育教学工作中的实际问题等方面进行选题，着力深化基础研究，强化应用研究。

　　(三)课题研究既要关注宏观问题和中观问题，又要关注微观问题;既要研究具有普遍意义的问题，又要研究各校的特殊性问题。从大处着眼，小处入手，突出“小、精、实、新”，注意深化、细化和分解本《课题指南》的选题方向与参考选题，做出有特色的研究成果。

　　(四)鼓励和倡导行动研究、实验研究、调查研究、案例研究、叙事研究等研究方法，提倡定性研究和定量研究相结合，理论研究与实证研究相结合，课题研究与解决问题相结合，宏观研究与微观研究相结合，突出研究的规范性、实效性和可操作性，着力提高研究质量，着力解决实际问题，重在推广与应用。