教育科研工作制度新规定

2017-09-04

　　教育科研工作制度新规定

　　总课题和子课题在制定实施方案时，须把研究目标划分至每个学期，实施时根据学期进程的周期性特点进行管理。期初要对前一学期的课题工作情况进行分析，调整制定本学期的研究计划;学期每月要对研究中的资料进行整理归档，做工作小结。我们要将教育类的课题研究制度事项都安排到位等等，下面小编主要总结了教育科研工作制度新规定事项，希望这些信息对大家有所帮助。

　　一、各学科子课题实验必须按照总课题实验方案进行，并认真制定好学期实验课节至少在15节以上。

　　二、认真钻研教材。探索课题实验的课业技能，设计可操作的课时计划，电教教材。科学准确地确定教学目标，重点和难点，恰当地确定电教媒体。并严格遵守申报和监制制度。

　　三、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。

　　四、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节实验课的质量。不得擅自串课、停课、随意更动教学内容，拖延材料。

　　五、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。

　　六、定期召开课题研讨活动，针对实验有关专题或重点项目各抒己见，畅所欲言，为总课题、子课题的深入开展提供充分的理论与实践依据。

　　七、认真搞好课题实验讲座，加强资料的学习与交流，坚持实验教师的互相听课，经验的交流，除及时完成按规定最低限量的实验资料外，实验教师和有关人员每学期要撰写经验体会和阶段实验报告，形成专题性论文的初步形态。

　　八、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性《实验报告》，报请上级科研部门进行评估验收。