小课题研究成果主要表现在那些方面
2017-09-09 分类:课题申报常见问题
小课题研究成果主要表现在那些方面
小课题研究是教师在教育教学中发现问题、解决问题并获取经验的过程。主要特点是“小”。从研究方法看,小课题主要采用基本的、教师易于把握和实施的经验总结、叙事研究、个案研究、调查研究等“行动研究”的方法等等,对于课题研究的成果上来看主要表现在以下几个方面:
1、成果内容,包括显性成果和隐性成果
(1)显性成果
教师层面:教师采取的解决问题的方法、策略、措施,教师总结的典型经验、有效做法等等
学生层面:能够看得见的学习行为改善、态度优化、成绩提高,班风班貌改观等
(2)隐性成果
教师的素养、学识、思考能力、方式方法等一些难以量化、难以物化的方面的提高
学生素质结构的优化,兴趣、动机、精神面貌的变化,良好行为习惯的养成
(隐性成果可以通过调查数据形式呈现,也可以通过故事形式呈现)
2、成果形式,小课题研究成果可以用课例、经验、教学反思、故事、调查数据等呈现
严格意义上讲,最终的成果呈现形式,最好还是完整地、有条理地将上述在研究期间形成的阶段成果进行汇总,最终以《小课题研究报告》的形式呈现