教育课题从哪儿来怎样获得教育课题

2018-04-22

　　教育课题从哪儿来?这个问题是一个有这歧义的问题，它明显包含着两个方面的问意：

　　一个是我们拿到手的课题，是从什么单位发过来的。这是一种现象学的发问。

　　另一个是我们所进行的课题研究，是从什么样的背景中提出来的。这是一种哲学式的发问。

　　回答第一个问意相对简单——课题无非是都是经过科研、教育、文化等行政主管部门发出来的，都要经过这些部门评审立项，最后到评审结题。国家层面的课题主要是从国家自然科学基金会和全国哲学社会科学基金会发出的。我们常说的全国教育科学规划课题和全国艺术科学规划课题，其实他们都是属于全国哲学社会科学基金会管辖的，只不过是全国哲学社会科学基金会将全国教育科学规划课题委托给国家教育部进行管理，将全国艺术科学规划课题委托给文化部进行管理。另外像国家科技部、教育部等也会组织职能范围的课题研究。国家的格局复制到各个省区、地级市，相应也就有了各个地方的省级课题、市级课题。

　　回答第二个问意就相对负责一些，可以说对课题不同的认识、理解，就会产生不同的答案。如果我们把教育课题定义为“需要解决的教育问题”，那么我们就可以说，教育课题是从我们教育工作所面临的实际问题中来;如果我们把教育课题定义为“面对教育的惊讶、爱好”，那么我们就可以说，教育课题都是从我们对教育工作的热爱和持之以恒的思考中来。