课题研究中实验性方法有什么制度

2016-11-12

　　课题研究中实验性方法有什么制度

　　在课题研究中主要方法有：研究性、调查性、实验性等等方法，对于课题研究中的方法大家又都有什么看法，应该怎么来按照这些方法来实施是现在课题研究的一个主要的方向，为此小编总结了有关现在课题中有关实验性方法的一些技巧措施，希望以下这些方面对大家有所帮助。

　　实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。在教育实验研究中，一般有三种变量关系，即自变量(研究者主动操纵的条件和因素)、因变量(随着自变量变化而产生反应、发生变化的变量，研究中需要观测的指标和能否成功的证据)和无关变量(也叫控制变量，是指与研究目标无关，但却影响研究结果的变量)，只有通过控制，处理好三种变量之间的关系，才能实现验证假设、探究因果关系的目的，才能较为科学地、准确地揭示规律。

　　实验性课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论;用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证;预设实验条件，把变量明确区分，加以控制;对测量的事物规定操作定义。

　　实验性课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。实验性课题设计内容包括：提出实验假设;确定实验被试;选定实验变量;明确实验控制;设计实验步骤;记录实验结果。

　　怎样选定实验变量?

　　变量是指与本课题有关的条件、现象或特征。根据课题研究的目标，详细地列出所有变量，分析与目标相关因素之间的关系，排出相关程度和课题要求、研究力量、实验条件，认真筛选，做到变量适当少、实验结果准确度尽量高，以实现对教育现象本质和规律的认识。

　　怎样设计实验控制?

　　实验控制是实验性课题研究极为重要的研究技巧。实验性课题的设计，必须对实验过程中的无关变量加以控制，努力排除其混淆效应，将自变量的作用分离出来。实验控制的办法有：消除无关变量;平衡无关变量的影响;使无关变量保持恒定;统计处理;等等。

　　以上这些就是现在课题研究中实验性课题的一些制度模式方法，有关更多关于课题实验性的要求方式都可以来咨询亿百出版网在线编辑人员他们会为你做相应的介绍指导，小编预祝大家的课题能够早日成功发表!