课题结题怎样写课题研究概述呢

2021-11-13

　　课题结题怎样写课题研究概述呢?课题研究概述不超过1000字，内容上突出研究特色和研究效果，正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。下面是课题研究概述的一个案例，本文为大家介绍。

　　最近几年，我校的招生工作因为受到主客观因素的影响，所招收的高中新生的生源数量和质量均有所下降。在课堂教学实践中，我们发现，由于所教学生基础薄弱、学习习惯差，没有学习方法，导致他们对学习缺乏兴趣，厌学甚至不学的情况相对突出。因此，我们语文组四位老师联合起来组成课题研究小组，探究在学校现有生源和授课条件下，如何激发学生的语文学习兴趣。

　　本课题组于2014年9月成立，成员有安康市二中语文组的沈扬、方芳、赵鸿和董玉梅四位老师。其中沈扬老师担任本课题负责人。2014年9月上交课题申请书，课题组正式开始研究。

　　首先，我们对学校招收的应届高一学生的语文学习兴趣、学习现状等进行了研究。四位老师通过对所教班级学生的书面调查和口头交流座谈，总结分析出学生厌学语文的原因：总是在以老师讲授为主的传统教学模式下学习;没有好的学习习惯，缺少学习方法;在语文学科上花时间不少，但收效差;自己学习基础不好，缺乏自信心;对背诵和写作文等语文作业形式非常头疼。同时，我们分析了造成学生学习基础薄弱可能的原因：①没有预习习惯，对将学内容一无所知，被动学习;②不会巩固复习，对已学内容掌握不好;③缺乏方法技巧，学习生硬呆板，不能举一反三;④不重视作业训练等。

　　针对上述问题，我们课题组成员经过分析研究，认为要激发基础薄弱学生学习语文的兴趣，应该从以下方面来做：1. 充分展示个人魅力。2. 精心设计课堂导语。3. 认真设计教学问题。4. 优秀榜样示范激励。5. 帮助学生学习成功。6.组织课堂互动学习。7.耐心做好学法指导。8.开展丰富多彩的活动。9.补充背景材料，使用多媒体，利用网络资源加强师生交流等。我们将总结分析的方法运用到课堂教学实践中，通过学生的听课状态和听课教师的评价反馈来看，觉得这些方法可以较好地激发学生学习语文的兴趣。

　　通过本课题的研究，取得了如下成效：1. 课题组成员更新了观念，提高了教学科研水平。2. 教学班级学生学习语文的兴趣有所增强，逐步养成好的学习习惯，掌握了一些学习方法和解题技巧，学生的学习成绩有所提高。

　　从课题研究中我们也得到以下几点反思：

　　1、课题研究理论支撑的力度还不够。我们在研究过程中，查找理论资料的途径不多，找到的与课题相关的资料也并不系统。所以，作为老师无论是否进行课题研究，都应该养成平日及时积累资料尤其是教学研究理论知识的习惯。

　　2、资料搜集保存做得不是很到位。由于集体讨论或授课时并没有携带摄录设备的习惯，不方便边进行活动边做图片视频的记录。所以到课题组结题汇总资料时拥有的图片等资料依然不是很丰富。以后再做研究或语文学习活动时，应养成及时记录的习惯，以便于活动过程和经验的及时总结。

　　3、课题研究组与学校语文组其他老师的交流还比较有限，尤其是与课题研究本身的交流还不是很多。以后的教学研究活动，还应该多加强和其他老师的协作，以利于课题研究成果的取得和推广。

　　总之，本课题的研究虽然到现在暂时告一段落，但实际上激发学生语文学习兴趣的研究还可以延续到我们今后的教学工作中。希望我们的努力研究能让一届又一届的学生对语文学科感兴趣，学好语文知识，提高语文素养!我们课题组全体研究成员也会在以后的教学中不断探究与创新，使我们的语文课堂真正高效起来!